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語音質(zhì)量（語音顯示、語調(diào)雙向互動、語速、姿勢創新能力，邏輯）

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劉東：他的祖籍是中國山東空間廣闊。CV如下：

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3新的動力、1970年，他進入初中深造發展契機。匠人思享廣泛關註。

4、1971年發力，他們立即被分配到童工打磨車間優勢領先。1977年考入南京大學(xué)哲學(xué)系迎來新的篇章。

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7薄弱點、1984年在南京大學(xué)任教。1985年考入中國社會科學(xué)院研究生院優化程度。

9積極性、1989年完成宋代美學(xué)論文。

10個平臺建設。1990年獲得博士學(xué)位服務機製。

11、1991年起在中國社會科學(xué)院工作使用。

12大幅拓展、2000年起任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師更加堅強。

13與時俱進、2009年任清華大學(xué)中國研究院副院長、中國礦業(yè)大學(xué)客座教授初步建立。他的教學(xué)指導(dǎo)思想是“比較美學(xué)”和“國際漢學(xué)”綜合運用。他的作品有《西方的丑陋》（1986）、《浮世繪》（1996）的方法、《劉東選集》（1997）實事求是、《理論與心靈》（2001）等，主編《中華文明》（1994）落到實處、《韋伯翻譯》（1987）服務水平、《維特根斯坦哲學(xué)導(dǎo)論》（1988）、《盧梭·康德·歌德》（1992）技術創新，《蒙古和元朝入侵前夕的中國日常生活》（1995）處理方法。思享seo

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在劉東教授看來十大行動，全球化是一種相反相成的運動，“在無可回避的外來文化沖擊下背景下，我們既要去加入綜合措施、又要去反抗可靠保障，既去享受全球化的好處，又去欣賞個性化的特色設計標準「叨嘶?！?

談到中國文化的個性，劉東稱我有所應，中國文化從來都在跟周邊文明互動提單產。他建議從孔子等先秦思想家那里追尋傳統(tǒng)，“假如我們能夠發(fā)揮自己文化的主動性至關重要，找到適合于中國獨特國情的發(fā)展模式發展空間，我們不僅有可能大大緩解這種危機，甚至有可能再次煥發(fā)出中國自身的聰明有所應∽懔藴蕚?！?

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