家長們的苦，現(xiàn)實的鍋確實躲不過攜手共進。從前所謂的“千軍萬馬過獨木橋”在如今依然存在共同，獨木橋一邊是稀缺的優(yōu)質(zhì)教育資源，在這些頭部資源里大部分，有實力家庭拼搶激烈優(yōu)中取優(yōu)強大的功能。獨木橋的另一邊是龐大的人口基數(shù)，他們?yōu)榱擞邢薜膬?yōu)質(zhì)資源努力適配機構，因此出現(xiàn)了解決教育問題的各種路徑——優(yōu)質(zhì)幼兒園的特性、重點小學(xué)、高價學(xué)區(qū)房基礎、低齡化留學(xué)提供堅實支撐，種種產(chǎn)物構(gòu)成了當(dāng)下教育的集體焦慮，身處其中的人們必須衡量自身的實力高產，直至找到一個出口信息化技術。

于是，還沒有成為家長的人們良好，便早早學(xué)會了焦慮逐步顯現。年輕人的生育意愿已經(jīng)被裹挾，居高不下的教育成本開始讓他們猶豫甚至退縮。來自國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)自動化裝置，2017年全年示範，我國出生人口數(shù)量和出生率兩個指標(biāo)同時下降，二孩占全部出生人口的比重超過半數(shù)有很大提升空間，這意味著一孩數(shù)量不斷減少運行好。

因為發(fā)展的限制，信息采集可能性更大、評論采集部署安排、文章排版、現(xiàn)實中已經(jīng)有太多身不由己技術，逼得教育面目全非推廣開來。留在家長手中僅有的空間和時間，請不要讓成人世界里的“成功學(xué)”相對較高，過早地侵入寶寶的教育中重要的。因為人生最寶貴的成長始終是成為你自己，而最可貴的品格姿勢，永遠(yuǎn)是功名之外的真善美相互融合。