疫情影響下產品和服務，各地開學(xué)時(shí)間一再延遲應用擴展，加上在教育部“停課不停學(xué)”的倡導(dǎo)下，在線教育迎來難得的利好增多，各互聯(lián)網(wǎng)巨頭也在加速布局活動上，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

近日進一步推進，據(jù)自媒體Tech星球報(bào)道導向作用，阿里推出了一款名為“幫幫答”的產(chǎn)品，針對(duì)中小學(xué)生課業(yè)問題的付費(fèi)問答平臺(tái)應用的選擇。這是除釘釘推出的在線教育功能之外十大行動，阿里在入局在線教育領(lǐng)域后，首次推出的獨(dú)立產(chǎn)品背景下。

據(jù)天眼查顯示綜合措施，“幫幫答”的開發(fā)者為卓易暢游(北京)科技有限公司，疑似實(shí)際股權(quán)控制方為阿里巴巴文化娛樂有限公司等特點。

據(jù)介紹建言直達，目前“幫幫答”仍然處于測(cè)試階段，所以整個(gè)產(chǎn)品無論是在設(shè)計(jì)還是功能上都非常簡(jiǎn)約將進一步。主要是通過在線付費(fèi)獲得課程輔導(dǎo)大部分。支持以拍照薄弱點、語音全面闡釋、視頻等方式競爭激烈，對(duì)不懂的題目進(jìn)行快速講解。碰到不會(huì)的題目研究進展，可以通過App發(fā)布懸賞無障礙，讓更專業(yè)的老師進(jìn)行在線教導(dǎo)。

中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模近五年來一直保持穩(wěn)步增長(zhǎng)快速融入。iiMediaResearch(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示認為，在線教育市場(chǎng)規(guī)模未來將持續(xù)增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)2020年達(dá)到4538億元增強。

在線教育用戶規(guī)模也逐步上升重要意義，猜測(cè)在2020年達(dá)到3.09億人。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展帶來的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”使得在線教育用戶不斷攀升規劃，同時(shí)提高，各類在線教育平臺(tái)不斷開發(fā)下沉市場(chǎng)，擴(kuò)大了在線教育市場(chǎng)進入當下，致使在線教育用戶規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大紮實。

而根據(jù)2021年教育部發(fā)布數(shù)據(jù)，受本次疫情影響新體系，2020年新冠疫情期間在線復(fù)課將覆蓋包括學(xué)生教職工在內(nèi)近3億人的規(guī)模投入力度。在線教育迎來首次全國(guó)大規(guī)模推廣應(yīng)用落地，其或?qū)⒊蔀樵诰€教育發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)長效機製。

目前在風(fēng)口之下法治力量，阿里推出“幫幫答”也是順勢(shì)而為全技術方案。在線教育正處于行業(yè)第二個(gè)春天中分享，疫情結(jié)束后行業(yè)格局變化在所難免。在線教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)向來激烈信息化，誰能站穩(wěn)頭部地位方式之一，仍是未知數(shù)。

未來新型儲能，受政策利好創新能力、社會(huì)教育意識(shí)加強(qiáng)以及中小學(xué)學(xué)生升學(xué)壓力的影響，未來K12在線教育市場(chǎng)需求將繼續(xù)增大範圍，綜合實(shí)力更強(qiáng)求得平衡、更加關(guān)注用戶體驗(yàn)及需求的產(chǎn)品將進(jìn)一步擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

隨著5G技術(shù)的推廣空間廣闊，直播教育的形式將愈加重要至關重要。5G技術(shù)可以解決目前直播教育存在的痛點(diǎn)，例如畫面不流暢用的舒心、內(nèi)容延遲等技術發展，進(jìn)一步豐富在線教育的形式、促進(jìn)在線教育場(chǎng)景化集成、提升學(xué)習(xí)氛圍重要手段、增加交流互動(dòng)。隨著5G技術(shù)在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用穩定性，用戶體驗(yàn)將得到改善像一棵樹，影響在線教育平臺(tái)的用戶粘性及口碑傳播。

值得注重的是去突破，目前在線教育行業(yè)一二線市場(chǎng)市場(chǎng)漸趨成熟能運用，而三四線城市仍處于發(fā)展期，具有較大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著經(jīng)濟(jì)水平提高工具、教育意識(shí)加強(qiáng)智慧與合力，三四線城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民將更加注重精神需求。艾媒咨詢分析師認(rèn)為重要的角色，在線教育可以進(jìn)一步發(fā)力下沉市場(chǎng)開放要求，將優(yōu)質(zhì)課程資源傳遞到三四線城市，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺建設，滿足三四線城市居民的教育需求服務機製。