互聯(lián)網(wǎng)模式下的教育行業(yè) （未來(lái)將走向何方）

　　1一yt足了準備、在線教育是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還是教育行業(yè)？

　　在線教育首先是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)著力提升，其次才是教育行業(yè)深刻內涵！

　　在線教育首先是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，其次才是教育行業(yè)融合！

　　在線教育首先是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)深入闡釋，其次才是教育行業(yè)！

　　其實(shí)所有互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完成的事情，都是和某種其他行業(yè)的疊加物聯與互聯，以中國(guó)很大的三家互聯(lián)網(wǎng)公司BAT為例：

　　阿里(BABA.US)——互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)金融

　　騰訊(00700)——互聯(lián)網(wǎng)游戲改造層面，互聯(lián)網(wǎng)廣告

　　百度(BIDU.US)——互聯(lián)網(wǎng)廣告

　　商業(yè)供給，金融，游戲經驗分享，廣告解決方案，這些行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前就有了，互聯(lián)網(wǎng)賦予了他們新的意義有力扭轉，而很重要的意義貢獻法治，就是“壟斷”。

　　我們以阿里舉個(gè)例子：

　　阿里的生意發展需要，本質(zhì)上可以理解為是一種“購(gòu)物中心線上化”高質量，即搭建購(gòu)物平臺(tái)，商家在平臺(tái)上開(kāi)店重要組成部分，平臺(tái)吸引流量流程，購(gòu)物者來(lái)平臺(tái)上購(gòu)物，而商家向平臺(tái)繳納租金或者扣點(diǎn)形式的傭金勃勃生機。

　　但當(dāng)把這項(xiàng)商業(yè)模式線上化以后助力各業，就展現(xiàn)出非常強(qiáng)的壟斷性，全國(guó)前十大購(gòu)物中心的營(yíng)業(yè)額(可以理解為GMV)提供有力支撐，第1也不到第10的兩倍應用，各地有各種各樣的線下購(gòu)物中心，依然有很好的發(fā)展品率。但是電商購(gòu)物平臺(tái)的分布就非诚嘭炌?？鋸埩耍⒗镆患揖驼剂苏麄€(gè)行業(yè)的近60%積極影響，這對(duì)于線下業(yè)態(tài)來(lái)說(shuō)自動化方案，是不可想象的，這也就是線上業(yè)務(wù)的魅力和特點(diǎn)。

　　可以看到線上線下，線上的平臺(tái)化業(yè)務(wù)發揮重要作用，呈現(xiàn)高度的壟斷性，同樣的商業(yè)平臺(tái)模式數據顯示，線上化以后高質量，通常就只有2-3家能真正活下來(lái)，剩下的基本上都會(huì)慢慢淡出市場(chǎng)記得牢。

　　邏輯上來(lái)說(shuō)註入了新的力量，商業(yè)也好，教育培訓(xùn)也好蓬勃發展，都是一種基于地域的零售行業(yè)特點。而線下的商業(yè)積極回應，是有邊界限制的重要性，A地有一個(gè)A店明確相關要求，B地有一個(gè)B店發揮效力，A店做的再大互動互補，也不能搶走B店所有客人積極，因?yàn)橛械鼐墔^(qū)別實踐者，消費(fèi)者到A店和B店距離是有區(qū)別的集成技術，所以沒(méi)辦法形成壟斷自主研發。

　　而線上不同最深厚的底氣，線上所有消費(fèi)者重要平臺，到某個(gè)平臺(tái)的距離都是等距的深刻認識，所以在線上做的大的平臺(tái)，會(huì)越做越大應用提升，越做越大主動性，顯現(xiàn)出馬太效應(yīng)，線上的A店越來(lái)越大發展的關鍵，就沒(méi)有人會(huì)去線上B店了道路，很終形成某種程度上的壟斷。

　　二真諦所在、教育的目的是什么指導？而在線教育要達(dá)到的目的是什么？

　　在討論在線教育未來(lái)將會(huì)走向何方之前充分，我們必須搞清楚概念——在線教育究竟是一種什么樣的生意進一步完善？形形色色的在線教育公司，他們的底層邏輯競爭力，到底是要做什么關規定，要實(shí)現(xiàn)什么樣的功能？

　　教育在東亞國(guó)家，很重要的功能建強保護，不是培養(yǎng)和學(xué)習(xí)同期，而是篩選和淘汰，更多的注重的是選拔人才的公平性使命責任，而不是科技藝術(shù)等方面的突破性效果。

　　而在線教育，其實(shí)是不具備篩選淘汰功能的合規意識。所以密度增加，在線教育和傳統(tǒng)意義上的教育的功能和定義就是不同的，傳統(tǒng)教育是有傾向性的創新內容，而在線教育本質(zhì)上一定是工具化的機遇與挑戰，本身不具備選拔傾向性。舉個(gè)例子：傳統(tǒng)教育是有分層功能的善於監督，我在某某學(xué)校上學(xué)集成技術，是有一定象征意義的(而不一定是這學(xué)校給我教了什么東西)，而在線教育沒(méi)有進一步，它只是工具大部分。

　　在線教育很大的三個(gè)功能是：①平臺(tái)壟斷(即所謂“平臺(tái)型在線教育公司”)，②營(yíng)銷獲客實際需求，③出版?zhèn)髅浇鉀Q方案。其?shí)有些在線教育公司可能是具有其中兩個(gè)功能，比如我們認(rèn)為VIPKID目前就是典型的①善謀新篇，向著平臺(tái)壟斷的方向發(fā)展的增產，而學(xué)而思網(wǎng)校，就是同時(shí)具有①平臺(tái)壟斷和②營(yíng)銷獲客兩種功能方法，而新東方在線就是同時(shí)具備②營(yíng)銷獲客行動力，③出版?zhèn)髅?內(nèi)容)兩種功能的，但是很少有公司能夠同時(shí)具有這三個(gè)功能穩中求進。

　　在討論在線教育的時(shí)候統籌，必須明確在線教育公司的功能和定位。把不同功能的在線教育公司混為一談協同控製，是沒(méi)有意義的振奮起來，但是這也是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種情況。事實(shí)上利用好，大部分人深入各系統，印象中的“在線教育”，其實(shí)是默認(rèn)討論的是“①平臺(tái)壟斷為功能的在線教育企業(yè)”系列，但是其實(shí)存在很多的②營(yíng)銷獲客作用，③出版?zhèn)髅?內(nèi)容的在線教育企業(yè)相互配合，經(jīng)常被混為一談?dòng)懻摗?

　　平臺(tái)壟斷的典型——VIPKID是一個(gè)典型的，以平臺(tái)壟斷為目標(biāo)的公司著力增加。

　　營(yíng)銷獲客的典型——學(xué)而思網(wǎng)校就是非常具有營(yíng)銷獲客功能的一個(gè)公司智能化，營(yíng)銷獲客一般不是一個(gè)單獨(dú)的公司，而是某大公司中的部門(mén)&子公司處理。

　　出版?zhèn)髅降牡湫汀＿h(yuǎn)程教育(中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校)就是一個(gè)非常典型的建設，將出版?zhèn)髅骄€上化的一個(gè)公司。

　　三助力各行、未來(lái)的在線教育會(huì)變成什么樣前來體驗？

　　①平臺(tái)壟斷——必是血戰(zhàn)確定性，這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有“小而美”綠色化，燒到很后只剩兩三家公司才能停下來(lái)(以VIPKID為典型)