疫情起伏廣泛關註，互聯(lián)網(wǎng)教育臨危受命促進進步，“弄潮兒向濤頭立”。

　　在剛剛過去的幾個(gè)月里，中國經(jīng)歷了一場人類歷史上規(guī)模很大的互聯(lián)網(wǎng)教育實(shí)驗(yàn)迎來新的篇章。20多年互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展成果共創美好，推動“停課不停學(xué)”全力運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　教育部第一時(shí)間統(tǒng)一部署薄弱點，城鄉(xiāng)各地迅速建立線上教學(xué)機(jī)制協調機製，師生們從很初的緊張不適應(yīng)逐漸找到了適合自身的方法和節(jié)奏，涌現(xiàn)出一系列變革教學(xué)方法形勢、創(chuàng)新線上教學(xué)方式的案例。

　　從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育到天線貓七中實(shí)驗(yàn)取得明顯成效，從大學(xué)慕課到在線教育企業(yè)發(fā)展浪潮約定管轄，中國教育信息化在1.0階段解決了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題，2.0階段則要解放思想使用、深化改革大幅拓展，真正從應(yīng)用融合發(fā)展向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變。

　　從產(chǎn)品提供方服務(wù)方來看更加堅強，互聯(lián)網(wǎng)教育風(fēng)口正勁與時俱進，線下教培機(jī)構(gòu)集體轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，頭部企業(yè)加速向三初步建立、四線城市下沉綜合運用，老牌IT巨頭紛紛布局搶占線　場。

　　互聯(lián)網(wǎng)教育的升級發(fā)展每一步都需要強(qiáng)大技術(shù)支撐的方法，而教育“新基建”也反過來驅(qū)動教育變革實事求是。

　　對于互聯(lián)網(wǎng)教育而言，期待中的“未來”正加速到來落到實處。（張靜）